ការស្រាវជ្រាវផ្នែកសរសៃប្រសាទស្វែងយល់ពីសកម្មភាពខួរក្បាលក្នុងអំឡុងពេលការច្នៃប្រឌិតតន្ត្រីចំពោះកុមារ

ការស្រាវជ្រាវថ្មីៗអំពីការយល់ដឹងពីតន្ត្រីបានបង្ហាញពីរបៀបដែលខួរក្បាលមនុស្សដំណើរការការច្នៃប្រឌិតដោយឯកឯង ដោយឈានហួសពីការសិក្សាលើតន្ត្រីករជំនាញដើម្បីពិនិត្យមើលសកម្មភាពសរសៃប្រសាទរបស់កុមារ។ Karen Barrett ដែលជាសាស្រ្តាចារ្យជំនួយនៅសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា សាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូ បានដឹកនាំការសិក្សាមួយដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា fMRI ដើម្បីសង្កេតមើលពីរបៀបដែលកុមារចូលរួមជាមួយតន្ត្រីនៅពេលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង្កើតបទភ្លេងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ការសិក្សានេះបានប្រៀបធៀបសកម្មភាពខួរក្បាលនៅពេលដែលកុមារលេងមាត្រដ្ឋានដែលបានទន្ទេញចាំធៀបនឹងពេលដែលពួកគេលេងដោយឯកឯង។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានសង្កេតឃើញថា មិនដូចគំរូនៃការធ្វើឱ្យសកម្មដែលឃើញនៅក្នុងតន្ត្រីករចាស (jazz) មនុស្សពេញវ័យនោះទេ ដែលតែងតែប្រើប្រាស់ផ្នែក medial prefrontal cortex ដើម្បីបញ្ចេញសំឡេងសិល្បៈ កុមារភាគច្រើនបង្ហាញពីការធ្វើឱ្យអសកម្មនៅទូទាំងមជ្ឈមណ្ឌលញ្ញាណផ្សេងៗនៅក្នុងខួរក្បាល។ Barrett ណែនាំថា តំបន់ទាំងនេះអាចតំណាងឱ្យការអភិវឌ្ឍន៍ជាមូលដ្ឋាននៃបណ្តាញច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងខួរក្បាល។

ការរកឃើញដ៏សំខាន់មួយពីការស្រាវជ្រាវគឺថា ការលេងដោយឯកឯងបានជំរុញរចនាសម្ព័ន្ធផ្តល់រង្វាន់នៅក្នុងខួរក្បាលរបស់កុមារកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពជាងការលេងមាត្រដ្ឋានដែលបានទន្ទេញចាំ។ លទ្ធផលនេះមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញយ៉ាងលេចធ្លោនៅក្នុងការសិក្សាមុនៗលើតន្ត្រីករចាសអាជីពនោះទេ ដែលបង្ហាញថា សមត្ថភាពសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអាចជាលក្ខណៈធម្មជាតិរបស់មនុស្ស ជាជាងជំនាញដែលទទួលបានតែតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការជាច្រើនឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។

Barrett កត់សម្គាល់ថាការរកឃើញទាំងនេះបញ្ជាក់ពីតម្លៃដែលមានស្រាប់នៃការចូលរួមផ្នែកសិល្បៈសម្រាប់សុខភាពខួរក្បាល។ តាមរយៈការបង្ហាញថាខួរក្បាលរកឃើញថាការលេងដោយឯកឯងគឺជាការផ្តល់រង្វាន់ ការស្រាវជ្រាវនេះលើកទឹកចិត្តបុគ្គលឱ្យស្វែងរកមធ្យោបាយច្នៃប្រឌិតដូចជា ការគូរគំនូរ តន្ត្រី ឬសិប្បកម្មផ្សេងៗទៀត ដោយមិនមានសម្ពាធក្នុងការសម្រេចឱ្យបាននូវភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ការសិក្សាស្នើថា សមត្ថភាពក្នុងការ "បិទ" ការវិនិច្ឆ័យខ្លួនឯងគឺជាធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃដំណើរការច្នៃប្រឌិតដែលអាចចូលទៅដល់បានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

ប្រភព៖ The Conversation