近期对音乐认知的研究揭示了人类大脑如何处理创造性即兴创作，研究范围超越了对专业音乐家的研究，转而审视儿童的神经活动。加州大学旧金山分校的助理教授 Karen Barrett 领导了一项研究，利用功能性磁共振成像（fMRI）技术观察儿童在被要求创作自己的旋律时如何参与音乐活动。
该研究比较了儿童在演奏记忆中的音阶与进行即兴创作时的大脑活动。研究人员观察到，与成年爵士乐手表现出的激活模式不同——成年乐手通常会调动内侧前额叶皮层来投射艺术表达——儿童主要表现为大脑中各个感觉中枢的失活。Barrett 认为，这些区域可能代表了大脑成人创造力网络的基础性发育。
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该研究的一项重要发现是，即兴创作比演奏记忆中的音阶更能有效地触发儿童大脑中的奖励结构。这一结果在以往针对专业爵士乐手的研究中并未如此显著地观察到，这表明创造性表达的能力可能是一种与生俱来的人类特质，而非仅仅通过多年正规训练获得的技能。
Barrett 指出，这些发现强调了艺术参与对大脑健康的内在价值。通过证明大脑认为即兴创作是有益的，该研究鼓励个人追求创造性出口——例如绘画、音乐或其他工艺——而无需承受追求完美的压力。研究表明，能够“关闭”自我评判是创造性过程的一个基本组成部分，每个人都可以做到。
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