អ្នកអប់រំចំនួន ១៣ នាក់បានជួបជុំគ្នានៅទីក្រុង Cambridge រដ្ឋ Massachusetts ចាប់ពីថ្ងៃទី ២៧ ដល់ថ្ងៃទី ២៩ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៦ សម្រាប់វិទ្យាស្ថានភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលផ្តោតលើការបញ្ចូលទិន្នន័យរបស់ NASA ទៅក្នុងការស្រាវជ្រាវបរិស្ថានដែលដឹកនាំដោយយុវជន។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសហការគ្នារវាងគម្រោង Cosmic Storytelling with NASA Data (CosmicDS) នៃកម្មវិធី NASA Science Activation និងគំនិតផ្តួចផ្តើម Breathing Easier: Supporting Teen Air Quality Investigations (BEST AQI) របស់ស្ថាប័ន Smithsonian Institution។

ក្នុងអំឡុងពេលសិក្ខាសាលារយៈពេលបីថ្ងៃ អ្នកចូលរួមបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី TEMPO-Lab ដែលជាវេទិកាឌីជីថលផ្តល់នូវការចូលទៅកាន់ការវាស់វែងគុណភាពខ្យល់ប្រចាំម៉ោងពីបេសកកម្ម Tropospheric Emissions: Monitoring of Pollution (TEMPO) របស់ NASA។ ឧបករណ៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើប្រាស់វិភាគទិន្នន័យដែលទាក់ទងនឹងប្រភពបំពុលផ្សេងៗ រួមទាំងការបំភាយឧស្ម័នពីកសិកម្ម រោងចក្រថាមពល ផ្សែងពីភ្លើងឆេះព្រៃ និងចរាចរណ៍មមាញឹក។ សិក្ខាសាលាបានបង្ហាញពីភាពរហ័សរហួននៃកម្មវិធីនេះ នៅពេលដែលអ្នកអភិវឌ្ឍន៍បានបញ្ចូលផលិតផលទិន្នន័យអូហ្សូនកម្រិតដីជំនាន់សាកល្បង (beta-version) ថ្មីមួយទៅក្នុងឧបករណ៍នេះដោយជោគជ័យក្នុងមួយយប់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអប់រំអាចប្រើប្រាស់ការរកឃើញតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រចុងក្រោយបំផុតនៅព្រឹកបន្ទាប់។

Advertisement

លោកស្រី Erika Wright ដែលជាអ្នកស៊ើបអង្កេតសំខាន់នៃ BEST AQI និងជាអ្នកឯកទេសផ្នែកអប់រំនៅ Smithsonian Astrophysical Observatory បានថ្លែងថា វិទ្យាស្ថានបានគូសបញ្ជាក់ពីសមត្ថភាពរបស់វេទិកាក្នុងការផ្តល់អំណាចដល់យុវជន។ លោកស្រីបានកត់សម្គាល់ថា អ្នកអប់រំមានភាពសាទរជាពិសេសចំពោះសក្តានុពលសម្រាប់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីជំរុញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេផ្ទាល់។

កម្មវិធីសិក្សាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលវិទ្យាស្ថានមានបំណងជំរុញចំណេះដឹងផ្នែកទិន្នន័យ និងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវក្របខ័ណ្ឌវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានដែលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ អ្នកអប់រំចំនួន ១៣ នាក់ដែលបានចូលរួមមានបំណងពង្រីកវិសាលភាពនេះដោយចែករំលែកឧបករណ៍ BEST AQI និង TEMPO-Lab ជាមួយគ្រូប្រហែល ១០០ នាក់បន្ថែមទៀតនៅទូទាំងរដ្ឋ New York, Maryland និង South Dakota ដែលអាចជះឥទ្ធិពលដល់សិស្សរាប់ពាន់នាក់។

ប្រភព៖ NASA